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【教育书籍读后感一】

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《卡尔.威特的教育》

作为和,我对教育方面的书籍一直是更为关注一些,。一次在新华书店里,发现的这本书。《卡尔.威特的教育》真的是一本好书,这是一本关于教育方面的书籍,是一部有有着很长的历史的经典教育书籍。因为是,所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿,卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。对现代的小学教育,仍有很多地方可以借鉴。

素质教育很早就开始有了,至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非力因素打下基础,在上面建筑一个神童般的宫殿,这就是卡尔威特的秘诀。

教育孩子要有正确的,要培养孩子的自理和良好的行为,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,作为老师和,我们可能什么都知道,只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚,但可以一起查书,上网或者请专家。在引导孩子查书找、向别人请教的过程中,孩子学到的不仅仅是知识,同时培养了孩子对的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的心,。

要养成孩子的好习惯。专心致志的习惯——学习必须专心致志才能有好的结果。学时就只考虑语文,学时就专儿童癫痫病吃什么药心于数学,如果在学习时想着玩,玩时又担心学习跟不上,不能用心一处,即使学生整天坐在书桌旁,那也只不过是装装样子而已,只是一种对自己和别人的一种欺骗。学习任何学科也是一样,只有专心致志才能学好。

敏捷灵巧的习惯——一部分学不拖到最后就不想做,久而久之,这些学生作业一直迟交,甚至不交,其实这些学生不明白,迅速完成作业之后,多余的可以做自己喜欢做的事,发展自己的好。如果不养成敏捷,灵巧的习惯,能做的事就更少了!不懈的习惯—— 在学习上会有很多难以预料的困难,但是只要有恒心,只要能够坚持,那么一切困难都会迎刃而解。好习惯是从小养成的,小学阶段是养成好习惯的关键时期,所以我觉得无论是老师还是父母,都应该重视培养孩子良好的习惯。

从玩中学是孩子更易接受的,父母要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是的,并且成效显著的话,我想智慧的大门就打开了.

早期教育是非常的重要,不都是说“三岁决定人的一生”吗?但又是什么在三岁之前决定了孩子的一生呢?是早期的识字教育?早期的数学教育?还是早期的才艺教育?这些并非不重要,但却不是最重要的。这本书的副标题为:为孩子的终身学习奠定良好的基矗这让我想起了圣经里的一句话:“凡听见我的话就去行的,好比聪明人,把房子盖在磐石上。淋,冲,风吹,撞着那房子,房子总不倒塌,因为根基立在磐石上。凡听见我的话不去行的,好比一个无知的人,把房子盖在沙土上。雨淋,水冲,风吹,撞着那房子,房子就倒塌,并却倒塌得很大。”

你愿意你的孩子是那磐石上的房子,还是沙土上的呢?我想没有人后者,那么这本书会教给你,如何站在孩子的角度,读懂孩子的行为,并将孩子的行为引导到一个有效的目标贵阳治疗癫痫病医院排行上去。就像圣经里说的:“教养孩童,走他当行的,就是到老他也不偏离。”

拿到书是一个小雨霏霏的晚上,没法跟儿子出去运动了,于是有了和儿子一起阅读的念头,想看看这本广受关注、一度脱销的教育书有什么魔法,让众多的家长趋之若鹜。首先是被书的封面所吸引了,书的封面非常有意蕴,一条郁郁葱葱的道路上,一个活泼的孩子在母亲的温柔陪伴下,悠悠漫步,透过背影,似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。让我不禁心中一暖,幸福感油然而生。

我已经很多年看书就纯粹看书,都不爱拿笔画重点了,但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画,我竟不由自主的拿起了儿子的彩笔,准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了,从大学毕业后似乎都忘记这么做了。

《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分,分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面,通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。下面,我结合我家的情况与大家分享一下:

首先是生活篇:越玩越出色。作者提到玩物不一定丧志。在玩的过程中,孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境,还孩子一片更广阔的天地,而不是让孩子回到家后依然只抱着课本和练习册,这严重违背了教育的初衷。尤其是说到家庭日,说到孩子要去亲近大自然,我自己也一直是这么做的。当看到刘老师说的拼图时,我很骄傲地跟儿子说,我们也曾花了几个星期的时间完成了两幅千张拼图,锻炼了儿子的耐心,同时也增强了孩子的信心。虽然在拼图的时候被外婆说是不务正业,但是我顶住了压力,跟孩子做了我们觉得对而开心的事情,事实证明:这对锻炼孩子的耐心,培养孩子持之以恒、坚持不懈的品格是非常有帮治癫痫病医院哪家最好助的。

阅读篇:泡在书海里。父母为孩子创造的是阅读的氛围,孩子就可能喜欢上阅读。对于阅读,家长要做的就是:一是让孩子有书读,二要让孩子读到书。‘有书读’就是家里要有适合孩子阅读的书;‘读到书’,就是要让孩子能够接触到书。刘老师提倡经常带着孩子去书店,这一点我觉得我做得还可以,但是在反复阅读工具书上,我需要继续鼓励孩子。

学习篇:学习是一颗糖,我第一次看到这样的比喻,觉得非常新鲜,也非常准确。小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣,只有这样,他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思,而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。的确要想孩子热爱学习,首先孩子必须热爱学校,热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的吸铁石,还有刘老师独特的方法,去应对错题,我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里,这样需要复习时,先把平时出错的题先巩固。

品格篇:我们要彼此听话。小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人,就要趁早给孩子学习的机会,并尽其所能教会孩子,独立生活需要生活技能,而这些生活技能不可能在学校学到,只能在家庭生活中习的。刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人,首先必须是尊重和孝顺长辈,维护和爱惜班集体荣誉的小学生,我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了,只在乎成绩,而忽略了对孩子品德素质的培养,那么得不偿失。从小就要教给孩子一定的技能,以防孩子将来变成啃老族和白眼狼。

心理篇:让天使自己飞翔。如今的孩子同样有非常大的能量,他们完全可以照顾自己。家长应该从过去指导者的角色变为神经定位修复疗法陪伴着和引导者,在适当的时候给与引导,而不能把自己的意志强加于孩子。这点我深有感触,儿子进入一年级时,有着小小的逆反心理,在和他进行沟通时,方式方法就非常重要。孩子的爸爸就经常利用负负得正的原理,引导孩子面对问题,我们要相信孩子自己的能量,他们完全有能力照顾好自己。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子沟通,是让家长帮助孩子解决问题,教会解决问题的方法,而不是替孩子解决问题。避免河东狮吼、机械的说教、无聊的吵闹,双方必须平心静气的敞开胸怀进行心与心的交流。在合适的时间、适合的方式、有计划的实施教育,良好的亲子沟通才能体现,融洽的家庭环境才能让孩子健康快乐的成长。

沟通篇:换个方式表达爱。刘老师讲到在亲子关系里,父母和孩子的沟通无论采用什么方式,重要的是最终的结果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程,家长只要用全心的爱去陪伴,并静静地等待和欣赏就已足够。刘老师家用邮筒和BBS和孩子交流,让孩子感受到了父母的重视和爱,这样孩子也会重视和爱自己,唯有这样孩子才能找到自信,而自信是一个人成功的首先的、必要的前提。

刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔,通过一个个小小的故事,让人感受到陪伴也是爱,让人感受到教育需要智慧,需要耐力,并且需要阳光和开放的心态。什么是教育?刘老师给了我们一个很好的诠释,教育就是陪伴,而陪伴是父母给孩子最好的爱!我们坚信:过程正确,结果就不会错,让我们以开放的心态,耐心地陪伴和引导孩子在各个方面把基础打扎实了,慢慢等待孩子成长,耐心陪伴,静待花开~

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