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语文《爸爸的花儿落了》优秀教学设计

来源:学无止境网   时间: 2019-04-01

  《爸爸的花儿落了》优秀教学设计,下面是小编整理的关于这篇课文的教学设计,希望对你有帮助。

  学习目标

  1、理解文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理,理解长辈对自己的严格要求的必要性。

  2、把握文中父亲的思想性格。

  3、理解标题的双关意义。

  4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。

  学习重点、难点

  记叙中运用插叙的叙事方法及朴实中蕴涵真挚感情的语言特点。

  教学准备

  1、让学生课下通过图书及网络查找有关作者的内容。

  2、教师搜集有关作者的肖像图片制作简单的课件

  教学时间二课时

  第一课时

  教学要点:

  1.整体感知,把握文章脉络。

  2. 朗读、复述课文

  3. 了解叙事方法及主要作用

  教学过程

  (一)激癫痫病有治愈的吗发感情,导入新课

  父母对我们的爱是真挚无私的。这种爱表现在日常生活的方方面面,我们子女对这种感情有的当时就体会到了,有的过了多少年后才逐步体会到。长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代代年轻人。同学们,父母的疼爱之情是否感动过你?你是通过什么事体会到的?这种感情是体现在父母的只言片语中还是在父母的神情语气里?无论是哪一种,都会令我们终生难忘。今天,我们要学的课文《爸爸的花儿落了》就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱。板书课题。

  (二)朗读课文:整体感知,把握文章脉络。〔读读〕

  1、你了解作者吗?(让学生交流搜集的作者资料,教师不必多讲)〔林海音传:原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊,开始文艺创作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员,1967年创办《幼儿癫痫初期表现纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。林海音的创作是丰厚的。讫今为止,已出版十八本书。散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》,散文小说合集《冬青树》,短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》,广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》,编选《中国近代作家与作品》,此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。〕

  2、学生朗读课文(读时发现不理解的字词自行解决或同桌交流解决)。

  3、简要复述课文。(主要事件复述清楚即可。)

  点名复述,其他同学评价。师及时鼓励,精要指导。

  4、了解叙事方法及主要作用。(学生对顺序、倒叙比较熟悉,但插叙却接触较少,教师要作必要指导)

  ⑴文章主要采用了记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的,这个感触点就是眼前的事,由于眼前事的触发,引起了对往事的回忆。同学们能找出触发的事与回忆的事吗?学生分小组完成。

  ⑵插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂,插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知,插叙的方法最适于回忆性文癫痫病医院有哪些章的写作。〕

  (三)、父亲是一个怎样的人?(小组讨论交流,然后推选代表班级交流)〔议议〕

  (1)爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的⑴表面严厉,实际上却充满了爱心。

  ⑵是一个特重感情的人。

  ⑶是一个热爱生活的人等。鼓励表扬把握较好的小组和同学

  (四)小结。(也可以让学生做)

  这一节我们理清了文章思路,了解了文中爸爸的性格,那么课文什么地方最感动你,并给你留下了深刻的印象,为什么?我们下节课再来探讨。

  (五)推荐作业:

  ⑴反复读课文,体会文章朴实的语言中所蕴涵的思想感情。

  ⑵熟记“读一读,写一写”中的字词音义。

  第二课时

  教学要点:

  1、品味文章语言

  2、课题理解

  3、拓展延伸

  教学过程.

  (一)品味文章语言。〔谈谈〕

  文章朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。你认为本文中爸爸的哪些做法或哪些话对“我”影响最大,为什么?(山西有治癫痫病的医院鼓励学生畅所欲言)

  做法:⑴爸爸打我;⑵让我闯练等。

  话语:⑴“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了”。

  ⑵“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了”等。

  (二)本文写爸爸的花的内容很少,但课题却是《爸爸的花儿落了》为什么?你能另拟一个题目吗?试一试。(培养学生的创新思维)

  〔标题一语双关:一方面实指夹竹桃的败落;另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。另拟题时,要引导学生对所拟题目进行分析,找出优点及不足,老师不能,随便否定或肯定〕

  (三)拓展延伸课文内容。

  同学们,我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们,甚至象文中的爸爸那样打过我们吧,但我们以前却不理解,学习了本文后你有了新的认识吗?请大家谈谈。(小组交流,如时间允许,也可以让部分同学在班上谈谈。)

  (四)推荐作业

  ⑴课外阅读林海音的小说《城南旧事》和朱自清的散文《背影》。

  ⑵运用插叙的方法,自拟题目写一篇反映自己成长历程的文章。


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